Preparatory Antecedents for Extra-Role Behavior in Educational Organizations from the Viewpoint of Holy Quran Abstract

Authors

1 Islamic learning and educational sciences group assistant professor of Imam sadiq University

2 Educational management graduate student of college of girls Imam sadiq University

Abstract

Extra-role behavior is a voluntary behavior that goes beyond the formal expectations of the role and is not identified directly by the formal reward systems of organizations. The goal of this research was to identify the Preparatory antecedents of extra-role behavior in educational organizations from the viewpoint of holy Quran. The method was examination of evidences and documents and analysis of qualitative content by the inductive-deductive method. Accordingly, the required data had been collected from holy Quran and the categories (antecedents) had been determined. According to research findings characteristic antecedents are at three levels including: cognitive, affective and behavioral. Believing to God and predominance of His knowledge and power over the world, believing to resurrection and recording of actions and rewarding system, believing to limitation of opportunities, having transcendental goals, freedom and lack of dependence to the world, responsibility toward others, tolerance power and Breadth of heart and ignoring useless affairs. Organizational antecedents at two levels of contact with manager and organization personnel including: Domination of deep affective relationships in organization, modelling of managers, appreciation of performers and esteeming extra-role behavior.

Keywords

Main Subjects

Article Title [العربیة]

الظروف التمهیدیة لسلوک الوظائف الإضافیة فی المؤسسات التعلیمیة من رؤى القرآن الکریم

Abstract [العربیة]

إن السلوک والعمل بالوظائف الإضافیة یفوق الوظائف الرسمیة مما لایتم تعریفها مباشرة ًمن قبل نظام المکافأة الرسمی للمنظمة. فتهدف هذه المقالة إلى تعریف الظروف التمهیدیة لبروز سلوک الوظائف الإضافیة فی المؤسسات التعلیمیة من رؤى القرآن الکریم. ومنهج البحث هو معالجة المستندات والوثائق وتحلیل المضمون الکیفی بالأسلوب الإستقرائی-القیاسی. فلهذا جُمعت المعلومات الضروریة من القرآن الکریم و تم تحدید الظروف. و النتائج المستخلصة تشیر إلى أن الظروف الشخصیة تقع فی ثلاث مستویات: الظروف المعرفیة، والعاطفیة، والسلوکیة. و على سبیل المثال: إدراک حضور الاله وسیطرة علمه وقدرته على العالم والاعتقاد بالمعاد، وضبط الأعمال ونظام المکافأة، ومحدودیة الفرص وامتلاک الأهداف الراقیة، والحریة وعدم التعلق بالدنیا والشعور بالمسؤولیة أمام الآخرین وقوة الاحتمال وشرح الصدر والإعراض عما هو غیر مفید. و أما الظروف المتعلقة بالمنظمة تقع على مستویین وهما: مستوی العلاقة بالمدیر و مستوى العلاقة بأعضاء المؤسسة، وتشتمل على سیادة العلاقات العاطفیة العمیقة على المؤسسة و نمذجة المدراء و التقدیر والإطراء من العملاء وتحویل سلوک الوظائف الاضافیة إلى سلوک قیّم.

Keywords [العربیة]

  • سلوک الوظائف الاضافیة
  • السلوک المدنی المؤسسی
  • الظروف
  • المؤسسات التعلیمیة
  • القرآن الکریم
Islamic Perspective on Educational Science
Volume 3, Issue 4
June 2015
Pages 5-33

Files

Share

How to cite

Statistics