The Effect of Spiritual Curriculum on the Psychological Well-being from the Perspective of Graduate Students of Isfahan University

Author

Abstract

The aim of this study was to investigate the effect of spiritual curriculum on the well-being of MA students of Isfahan University. This study was an applied and descriptive survey. Statistical population included all graduate students of Isfahan University (1136). Method of Sampling was Stratified random sampling. According to the Morgan table sample size formula 324 graduates were chosen as sample. Research instruments was questionnaire of which designed by researcher.  The content validity of questionnaire was determined  by specialist`s views and the reliability of the questionnaire was 0.96 by using Coronbach`s Alpha method .The results showed that (1- In the aim’s dimension, the effect degree of Spiritual curriculum   on the well-being was “more than average.”, 2- In the content’ dimension, the satisfaction degree of Spiritual curriculum   on the well-being was “more than the average”. 3- In the teaching method’ dimension, of Spiritual curriculum   on the well-being was less than average. 4- In the evaluation’s dimension; of Spiritual curriculum   on the well-being was in a average level.

Keywords

Main Subjects

Article Title [العربیة]

مدی تأثیر البرامج الدراسیة الروحیة علی الرفاهیة النفسیة حسب رأی طلاب مرحلة الماجستیر بجامعة اصفهان

Abstract [العربیة]

یهدف هذا البحث الی دراسة مدی تأثیر البرامج الدراسیة الروحیة علی الرفاهة النفسیة طبق رأی طلاب مرحلة الماجستیر بجامعة اصفهان. والمنهج المستخدم فی هذا البحث التطبیقی هو المنهج الوصفی المسحی. والمجتمع الاحصائی یتمثل فی طلاب الماجستیر بجامعة اصفهان (1136 طالباً) الذین تم اختیار 324 طالباً من بینهم کعینات عشوائیة ذات المراحل المتعددة.



وتم استخدام الاستبانة الهادفة لجمع البیانات حیث تم اختبار الکفاءة حسب آراء الأخصائیین و قیمة ثبات الاستبانة ألفا کرونباخ تساوی 96 %. ودلت النتائج علی أن مدی تأثیر البرامج الدراسیة الروحیة علی الرفاهیة النفسیة: 1- فوق المستوی المتوسط فی الغایات، 2- فوق المستوی المتوسط فی المضمون، 3- تحت المستوی المتوسط فی منهج التدریس، 4- و المستوی المتوسط فی التقییم.

Keywords [العربیة]

  • البرامج الدراسیة الروحیة
  • الرفاهیة النفسیة
  • الطلاب
Islamic Perspective on Educational Science
Volume 5, Issue 8
Spring and Summer 2017
June 2017
Pages 99-116

Files

Share

How to cite

Statistics