Causal Modeling of the Religious Beliefs Performance with Educational Citizenship Behaviours: the Mediating Role of Academic Ethics

Document Type : Scholarly Article

Authors

1 Assistant Professor of Department of Counseling, Hazrat-e Masoumeh University, Qom, Iran .

2 Assistant Professor of Department of Psychology, Lorestan University, Khorramabad, Iran.

Abstract

The present study was done with the aim of presenting a causal model of the religious beliefs performance and educational citizenship behaviours with regard to the mediating role of academic ethics. The research method was descriptive-correlational and the statistical population of the study included all upper secondary girl students in khorramabad city to 9981 students, of which 240 were selected based on stratified random sampling method. To collect the required data from academic ethics hosseini nezad et al (2016), educational citizenship behaviours golparvar (2009) and religious beliefs performance golzarei (2002) was used. Data analysis was performed by the SPSS-22, and AMOS-24 software. The results showed that religious beliefs performance has a direct effect on educational citizenship behaviours and an indirect effect on educational citizenship behaviours through academic ethics. In addition, academic ethics had a direct effect on educational citizenship behaviours. In order to obtain specific examples of ethics in educational environments, we need to follow religious beliefs, which can explain moral orders in a specific case with specific limits, conditions, and accessories.

Keywords

Main Subjects

References

احسانی، محمد (1388). تربیت دینی در خانواده. قم: معاونت پژوهشی دفتر تبلیغات اسلامی حوزۀ علمیۀ قم.
احمدی نوده، خدابخش؛ فتحی آشتیانی، علی؛ و عرب‌نیا، علی‌رضا (1385). بررسی رابطه بین تقیدات مذهبی و سازگاری زناشویی. خانواده‌پژوهی، 2(5)، 55-67.
افرازنده، سیده سارا؛ پورابولی، بتول؛ و سبزواری، سکینه (1396). واکاوی میزان رعایت رفتارهای مدنی- تحصیلی توسط دانشجویان پرستاری. نشریۀ آموزش پرستاری، 6(1)، 9-15.
اوجاقی، ناصرالدین (1386). دین و تأثیر آن بر رفتار اخلاقی. ماهنامۀ معرفت، 16(2/113)، 17-28.
توکلی، نسرین (1398). بازپژوهی ارتباط بین دین و اخلاق ازنگاه دانشمندان اسلامی و غربی. پژوهش‌های اعتقادی- کلامی، 9(33)، 143-162.
جاچی‌زادۀ میمندی، مسعود؛ و برغمندی، مهدی (1389). رابطۀ عمل به باورهای دینی و رضایت از زندگی دربین سالمندان. مجلۀ سالمندی ایران، 5(15)، 87-95.
جعفری، عیسی؛ حاجلو، نادر؛ و محمدزاده، علی (1393). رابطۀ عمل به باورهای دینی و بهزیستی معنوی با سلامت عمومی و شیوه‌های مقابله در سربازان وظیفه. مجلۀ طب نظامی، 16(4)، 191-196.
چراغی کوتیانی، اسماعیل؛ و بیاری، علی‌اکبر (1398). سازوکار تأثیر باورهای دینی در کاهش آسیب‌های اجتماعی. دوفصلنامۀ مطالعات اسلامی آسیب‌های اجتماعی، 1(2)، 241-262.
حسینی‌نژاد، سید محسن؛ ثناگو، اکرم؛ کلانتری، سهیلا؛ جویباری، لیلا؛ و سعیدی، سمیرا (1394). اخلاق تحصیلی در محیط آموزشی: دیدگاه و تجربیات دانشجویان پزشکی. مجلۀ توسعۀ آموزش در علوم پزشکی، 9(22)، 34-43.
داوودی، محمد (1385). نقش معلم در تربیت دینی. قم، پژوهشکدۀ حوزه و دانشگاه.
راغب اصفهانی، حسین بن محمد (1392). معجم المفردات الفاظ القرآن (ندیم مرعشی، محقق). تهران: مکتبة الرضویة.
رضایی، محمدعلی؛ سبزواری، سکینه؛ و گروسی، بهشید (1394). بررسی ارتباط سلامت معنوی و رفتارهای مدنی- تحصیلی دانشجویان تحصیلات تکمیلی. گام‌های توسعه در آموزش پزشکی، 12(2)، 377-387.
شاه‌نظری، مهدی (1385). رابطه بین ویژگی‌های شخصیتی (روان‌رنجورخویی، برون‌گرایی، گشودگی به تجربه، توافق‌گرایی، وجدان‌گرایی) با عمل به باورهای دینی در دانشجویان مقطع کارشناسی در دانشگاه‌های دولتی تهران. (پایان‌نامۀ کارشناسی ارشد روان‌شناسی عمومی)، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران.
شعاع کاظمی، مهرانگیز؛ و میرمحمدحسین اوشانی، سیده آتنا (1394). رابطۀ آموزه‌های دینی والدین و رشد اخلاقی کودکان دبستانی. پژوهش در مسائل تعلیم‌وتربیت اسلامی، 20(29)، 107-119.
شهبازی، علی (1394). بررسی رابطۀ پایبندی به مناسک دینی و رعایت شئونات اخلاقی و فرهنگی درمیان دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت. فرهنگ در دانشگاه اسلامی، 5(2)، 243-258.
صبورنژاد، ریحانه (1397). بررسی رابطۀ عمل به باورهای دینی و امیدواری با رضایت از زندگی دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطۀ شهر تهران. رویش روان‌شناسی، 7(2)، 223-240.
طاهریان، حمید؛ و بهرامی، محمد (1399). بررسی رابطه بین آموزه‌های دینی و تربیت اخلاقی دانش‌آموزان. سومین کنگرۀ بین‌المللی نوآوری و تحقیق در علوم انسانی و اسلامی.
گل‌پرور، محسن (1389). بررسی نقش اخلاق تحصیلی، عدالت و بی‌عدالتی آموزشی در رفتارهای مدنی- تحصیلی دانشجویان. فصلنامۀ اندیشه‌های تازه در علوم تربیتی، 5(4)، 26-41.
گلزاری، محمود (1380). مقیاس عمل به باورهای دینی (معبد). اولین همایش بین‌المللی نقش دین در بهداشت روان. تهران: دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی- درمانی ایران.
موحد، مجید؛ و کایدان، میثم (1386). جنسیت و جامعه‌شناسی دین. شیراز: آوند اندیشه.
نیکویی، مریم؛ و سیف، سوسن (1384). بررسی رابطۀ دینداری با رضایتمندی زناشویی. تازه‌ها و پژوهش‌های مشاوره، 4(13)، 61-79.
Baker, T. L.; Hunt, T. G.; and Andrews, M. C. (2006). Promoting Ethical Behavior and Organizational Citizenship Behaviors: The Influence of Corporate Ethical Values. Journal of Business Research, 59(7), 849-857.‏
Batson, C. D. (1983). Sociobiology and the Role of Religion in Promoting Prosocial Behavior: An Alternative View. Journal of Personality and Social Psychology, 45(6), 1380-1385.
Burris, C. T.; and Navara, G. S. (2002). Morality Play or Playing Morality? Intrinsic Religious Orientation and Socially Desirable Responding. Self and Identity, 1(1), 67-76.
Cummings, D. J.; Poropat, A. E.; Loxton, N. J.; and Sheeran, N. (2017). Development and Initial Validation of a Multidimensional Student Performance Scale. Learning and Individual Differences, 59, 22-33.
Flite, C. A.; and Harman, L. B. (2013). Code of Ethics: Principles for Ethical Leadership. Perspectives in Health Information Management/AHIMA, American Health Information Management Association, 10(1), 1-10.
Goren, H.; and Yemini, M. (2017). The Global Citizenship Education Gap: Teacher Perceptions of the Relationship between Global Citizenship Education and Students’ Socio-Economic Status. Teaching and Teacher Education, 67, 9-22.
James, W. (1902). The Varieties of Religious Experience in His Collected Writings 1902-1910. Selected by B. Kuklick (1987). New York: The Library of America.
Khalid, S. A.; Rahman, N. A.; Madar, A. R. S.; and Ismail, M. (2013). Undergraduates' Organizational Citizenship Behavior: The Role of Religiosity. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 3(7), 572.
Khaola, P. P.; Musiiwa, D.; and Rambe, P. (2022). The Influence of Social Media Usage and Student Citizenship Behaviour on Academic Performance. The International Journal of Management Education, 20(2), 100625.
Kline, R. B. (2015). Principles and Practice of Structural Equation Modeling: New York: Guilford Publications.
Kutcher, E. J.; Bragger, J. D.; Rodriguez-Srednicki, O.; and Masco, J. L. (2010). The Role of Religiosity in Stress, Job Attitudes, and Organizational Citizenship Behavior. Journal of Business Ethics, 95(2), 319-337.
Morgan, S. P. (1983). A Research Note on Religion and Morality: Are Religious People Nice People?. Social Forces, 683-692.
Niehoff, B. P.; and Moorman, R. H. (1993). Justice as a Mediator of the Relationship between Methods of Monitoring and Organizational Citizenship Behavior. Academy of Management Journal, 36(3), 527-556.
Oğuz, E. (2010). The Relationship between the Leadership Styles of the School Administrators and the Organizational Citizenship Behaviours of Teachers. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 9, 1188-1193.
Organ, D. W. (1988). Organizational Citizenship Behavior: The Good Soldier Syndrome. Lexington Books/DC Heath and Com.
Ramsden (2012). Integrity, Administration and Reliable Research. Oxford Magazine, 3(23), 6-8.
Skinner, B. F. (2014). Contingencies of Reinforcement: A Theoretical Analysis (Vol. 3). BF Skinner Foundation.
Smith, T. R.; Langenbacher, M.; Kudlac, C.; and Fera, A. G. (2013). Deviant Reactions to the College Pressure Cooker: A Test of General Strain Theory on Undergraduate Students in the United States. International Journal of Criminal Justice Sciences, 8(2), 88.‏
Van Dick, R.; Van Knippenberg, D.; Kerschreiter, R.; Hertel, G.; and Wieseke, J. (2008). Interactive Effects of Work Group and Organizational Identification on Job Satisfaction and Extra-Role Behavior. Journal of Vocational Behavior, 72, 388-399.
Yonker, J. E.; Schnabelrauch, C. A.; and DeHaan, L. G. (2012). The Relationship between Spirituality and Religiosity on Psychological Outcomes in Adolescents and Emerging Adults: A Meta-Analytic Review. Journal of Adolescence, 35(2), 299-314.
Islamic Perspective on Educational Science
Volume 10, Issue 19
September 2022
Pages 49-70

Files

Share

How to cite

Statistics