Conceptual Study and Norm Functions

Document Type : Promotional Science (Psychology & Educational Psychology)

Author

Assistant Professor, Department of Clinical Psychology, Science and Research,Islamic Azad University, Tehran

Abstract

Norms have an important role in human life, more than the vision show in the specialized courses framework of clinical psychology, Educational Sciences and sociological theories can be drawn. The effect’s domain of choice or spreading the norms influence incorporates all dimensions of individual and social actions of people. Identifying the norms in people’s life and social, survey the way effect on direction of individual and social actions and criticism of norms’ pathology, especially considering the increasing influence of media, and Iran’s science attachment to west countries has become to a serious need. The answer of this need first requires accurate apprehension of norm and its application for human’s life. In order to address this important issue, this paper is examined the concept of the so-called norm in terms of conceptual study. Then, based on the principles governing the process of perception, is presented a theoretical model of the three functions of the norms for a human action. Finally, on the basis of this model the formations of the concept of normality and abnormality, the Validity of the norms as well as the different forms of the norm disturbances have been described. Contemplate the way of the models’ formation, the concepts of abnormal and normal, indicating norms’ damage to the three basic forms: The falling of norms’ validity, deliberately create doubt about the validity of norms as power tools, with the aim of directing and controlling the population and social groups, is done as well as the simultaneous presence of conflicting norms in the minds and actions of people.

Keywords

Main Subjects

Article Title [العربیة]

دراسة مفهوم معیار السلوک السویّ و آلیاته

Abstract [العربیة]

إن دور معاییر السلوک السویّ فی الحیاة البشریة أکبر من أن تتأطر فی الدروس الاختصاصیة و فی مادة علم النفس السریری، و العلوم التربویة وفی إطار النظریات القائمة علی علم الاجتماع. و إن مجال تأثیر معاییر السلوک السویّ یسع جمیع جوانب الحیاة الشخصیة و الاجتماعیة. إن معرفة معاییر السلوک السویّ للمجتمع و للناس فی حیاتهم الشخصیة، و دراسة أسلوب تأثیر هذه المعاییر علی توجیه الأفعال الشخصیة و الاجتماعیة، و النقد الباثولوجی (علم الأضرار) لمعاییر السلوک السویّ، أصبح ضرورة ملحة، لاسیما بعد الأخذ بالاعتبار سیطرة وسائل الإعلام المتزایدة و اعتماد المجتمع العلمی الإیرانی علی عالم الغرب. و تستوجب تلبیة هذه الضرورة فی بادئ ذی بدء دراسة و فهم مصطلح معیار السلوک السویّ و آلیاته فی حیاة البشر. فاتجهت المقالة فی مقدمة البحث إلی دراسة مفهوم هذا المصطلح، کما تم فی الخطوة الثانیة تقدیم نموذج نظری لآلیات معاییر السلوک السوی الثلاثة للإنسان، معتمدا علی المبادئ السائدة علی عملیة الإدراک. و أخیرا تم تبیین کیفیة تکوین مصطلحات الشخصیة السویة و غیر السویة، و صحة معاییر السلوک السوی و شتی صور الخلل بالمعاییر. و التأمل فی نموذج کیفیة تکوین مفاهیم الشخصیة السویة و غیر السویة یدل علی أن الخلل بالمعاییر یتم من خلال ثلاثة طرق أساسیة هی: زوال صحة معاییر السلوک السویّ، و التشکیک فی صحة المعاییر بغیة إرشاد و ضبط الإنسان و المجموعات الاجتماعیة، و الطریقة الثالثة هی الحضور المتزامن للمعاییر المتناقضة فی أذهان الناس و أفعالهم.

Keywords [العربیة]

  • معیار السلوک السویّ
  • الشخصیة السویة
  • الشخصیة غیر السویة
Islamic Perspective on Educational Science
Volume 2, Issue 3
February 2015
Pages 51-69

Files

Share

How to cite

Statistics