نویسندگان
1 دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه الزهراء(س)
2 دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه الزهراء(س)
چکیده
کلیدواژه‌ها
موضوعات
عنوان مقاله [العربیة]
علاقة التقنیات الدفاعیة التکیّفیّة وغیر التکیّفیة مع الالتزام الدینی للطلاب
چکیده [العربیة]ترمی هذه الدراسة الی تحدید علاقة التقنیات الدفاعیة مع الالتزام الدینی للطلاب ومقارنة التقنیات الدفاعیة ومستوی الالتزام لدی الطلاب و الطالبات. وتم فی هذه الدراسة الاعتماد علی المنهج الارتباطی. شارک فی هذه الدراسة 798 شخصا (423 طالبة و375 طالبا) من طلاب مرحلة البکالوریوس فی الفروع غیر الطبیة بجامعات طهران بطریقة أخذ العینات المتوافرة (المتاحة). وقام المشارکون بملء استبانة التقنیات الدفاعیة (40DSQ-) واستبانة العقائد الدینیة (لاختبار مستوی الالتزام الدینی). وتم تحلیل البیانات بطریقة معامل الارتباط لبیرسون واختبار t للعینات المستقلة. وأشار تحلیل البیانات الی أنه لایوجد ارتباط ذو دلالة إحصائیة بین النمط الدفاعی الناضج ومستوی الالتزام؛ وهذا یعنی أن نمو نسبة العقائد الدینیة یؤدی الى النمو المتعالی للنمط الدفاعی الناضج. وتوجد علاقة سلبیة ذات دلالة إحصائیة بین الأنماط الدفاعیة غیر التکیفیة وبین الالتزام؛ ولکن لیس هناک ترابط ذو دلالة إحصائیة بین الدین و جانب آخر للتقنیات الدفاعیة غیر التکیفیة (الأنماط لدفاعیة غیر الناضجة). وکذلک أظهرت النتائج تفوّق متوسط (معدل) درجات الإناث علی متوسط درجات الذکور فی التقنیات الدفاعیة التکیفیة وتفوق متوسط درجات الذکور علی متوسط درجات الإناث فی التقنیات الدفاعیة غیر التکیفیة. ولایوجد فرق ذو دلالة إحصائیة بین متوسط درجات الذکور والإناث فی التقنیات الدفاعیة غیرالناضجة. ولکن هناک فرق ذو دلالة إحصائیة آخر بین متوسط درجات نسبة العقائد الدینیة لدی الإناث والذکور وتتفوق الإناث علی الذکور فی نسبة الدیانة.
کلیدواژه‌ها [العربیة]
)
