طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامۀ درسی معنوی

دوره 9، شماره 17، بهمن 1400، صفحه 265-294

10.30497/esi.2022.242783.1531

فرشاد سلیمانی؛ سوسن لائی؛ محمد جواد کرم افروز؛ الهام کاویانی


الگوی شبکه محور حکمرانی آموزش وپرورش مبتنی بر نهج البلاغه

دوره 10، شماره 19، مهر 1401، صفحه 269-302

10.30497/esi.2022.76503

پروین بصیرپور؛ محمد علی نادی؛ فریبا کریمی


تقویت اندیشه‌ورزی کودکان با استفاده از کتاب «داستان راستان»

دوره 8، شماره 15، مهر 1399، صفحه 213-228

10.30497/edus.2020.236395.1319

محمد حسن میرزامحمدی؛ سید علی حسینی؛ شادی نصرتی


تحلیل اصل یاددهی ـ یادگیری در برنامه‌ریزی درسی با تاکید بر منابع اسلامی

دوره 9، شماره 16، فروردین 1400، صفحه 205-234

10.30497/esi.2021.240957.1463

غلامرضا ویسی؛ هادی حاجی دنیادیده؛ نرجس شرفی


تربیت سیاسی از منظر قرآن کریم با رویکرد تدبر سوره‌ای

دوره 8، شماره 14، فروردین 1399، صفحه 223-242

10.30497/edus.2020.75374

روح‌اله عابدینی؛ سعید بهشتی؛ شیرین رشیدی


محورها و مولفه های شاگردپروری بانو مجتهده امین

دوره 8، شماره 15، مهر 1399، صفحه 229-240

10.30497/edus.2020.238699.1356

مریم رضازاده؛ زهره مراد نجف آبادی؛ اباذر کافی موسوی


صلاحیت های حرفه ای مربی براساس دیدگاه آیت‌الله حائری شیرازی

دوره 10، شماره 18، فروردین 1401، صفحه 287-318

10.30497/esi.2022.243373.1562

فهیمه یوسفی کیا؛ فاطمه وجدانی؛ مرضیه محصص


بایسته های حکومت اسلامی در سیاستگذاری تعلیم و تعلم

دوره 8، شماره 14، فروردین 1399، صفحه 243-257

10.30497/edus.2020.75350

محسن داودآبادی؛ حسین بهرامی


روایت نهج البلاغه از اخلاق حرفه‎ای مدیران

دوره 9، شماره 17، بهمن 1400، صفحه 359-389

10.30497/esi.2022.242003.1496

آیت محمدی؛ جواد کیهان؛ کریم اسگندری