نمایه نویسندگان
آ
  • آقاجان، مهسا شناسایی مؤلفه‌های اثرگذار معماری بر تربیت کودک، مبتنی بر رویکرد اسلامی: فضاهای آموزشی پیش‌دبستان [دوره 12، شماره 25، 1403، صفحه 139-171]
ا
  • افتخاری، جابر بررسی میزان تطابق برنامۀ درسی قصدشده و اجراشدۀ دروس تعلیم و تربیت اسلامیِ رشتۀ علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان [دوره 12، شماره 27، 1403، صفحه 67-98]
  • افتخاری، حجت بررسی میزان تطابق برنامۀ درسی قصدشده و اجراشدۀ دروس تعلیم و تربیت اسلامیِ رشتۀ علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان [دوره 12، شماره 27، 1403، صفحه 67-98]
  • البرزی، محبوبه نقش آموزه‌های دینی در تربیت شهروندی دانش‌آموزان: تبیین دیدگاه معلمان و متخصصان تعلیم‌وتربیت [دوره 12، شماره 27، 1403، صفحه 151-180]
  • امامی کوپائی، سمانه شناسایی مؤلفه‌های اثرگذار معماری بر تربیت کودک، مبتنی بر رویکرد اسلامی: فضاهای آموزشی پیش‌دبستان [دوره 12، شماره 25، 1403، صفحه 139-171]
  • ایمان زاده، علی تحلیل محتوای مؤلفه‏‌های خودمراقبتی در کتاب‌‏های درسیِ تفکر و سبک زندگی دورۀ متوسطۀ اول [دوره 12، شماره 24، 1403، صفحه 37-67]
ب
  • باقری، سعیده بررسی ابعاد معرفتی مفهوم قناعت ازمنظر صحیفه سجادیه و میزان توجه به آن ازسوی دانشجویان [دوره 12، شماره 25، 1403، صفحه 79-98]
  • باقری، محسن تأثیر یادگیری مفاهیم درس قرآن (مبتنی بر بازی اتاق فرار آموزشی) بر درگیری تحصیلی دانش‌آموزان دوره ابتدایی [دوره 12، شماره 25، 1403، صفحه 37-54]
  • برادران، مریم چارچوب مفهومی تربیت اجتماعی: مطالعه‌ای نظام‏‌مند [دوره 12، شماره 24، 1403، صفحه 155-187]
  • برهمن، مریم الگودهی در تربیت بر اساس شاخص‌های شخصیتی شهید سلیمانی با تأکید بر دیدگاه رهبر معظم انقلاب اسلامی [دوره 12، شماره 24، 1403، صفحه 135-154]
  • بمانی نائینی، مریم طراحی و اعتباریابی مقیاس مدارا بر اساس آموزه‌های اسلامی [دوره 12، شماره 27، 1403، صفحه 5-35]
پ
  • پور احسان، سمیه طراحی و اعتباریابی مقیاس مدارا بر اساس آموزه‌های اسلامی [دوره 12، شماره 27، 1403، صفحه 5-35]
ت
  • تجربه کار، مهشید طراحی و اعتباریابی مقیاس مدارا بر اساس آموزه‌های اسلامی [دوره 12، شماره 27، 1403، صفحه 5-35]
ج
  • جعفری، اسماعیل نظام تربیتی غزالی؛ مبانی، اصول، ارکان و ساختار [دوره 12، شماره 25، 1403، صفحه 99-137]
  • جلیلی، زهرا معناسازی مدیران مدرسه در مسیر پیاده سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش [دوره 12، شماره 26، 1403، صفحه 51-78]
  • جوادی، زهرا تأثیر یادگیری مفاهیم درس قرآن (مبتنی بر بازی اتاق فرار آموزشی) بر درگیری تحصیلی دانش‌آموزان دوره ابتدایی [دوره 12، شماره 25، 1403، صفحه 37-54]
ح
  • حمیدی زاده، کتایون تحلیل محتوای کتاب‌های مطالعات اجتماعی دورۀ ابتدایی از منظر فضایل سه‌گانۀ اخلاق اسلامی [دوره 12، شماره 27، 1403، صفحه 99-119]
خ
  • خدابنده‌لو، رویا بررسی ابعاد معرفتی مفهوم قناعت ازمنظر صحیفه سجادیه و میزان توجه به آن ازسوی دانشجویان [دوره 12، شماره 25، 1403، صفحه 79-98]
  • خوشبخت، فریبا نقش آموزه‌های دینی در تربیت شهروندی دانش‌آموزان: تبیین دیدگاه معلمان و متخصصان تعلیم‌وتربیت [دوره 12، شماره 27، 1403، صفحه 151-180]
د
  • دافعیان، فاطمه مطالعۀ کیفی علل دین‌گریزی نوجوانان پسر در خانواده‌های مذهبی [دوره 12، شماره 27، 1403، صفحه 37-65]
  • دیالمه، نیکو چارچوب مفهومی تربیت اجتماعی: مطالعه‌ای نظام‏‌مند [دوره 12، شماره 24، 1403، صفحه 155-187]
ر
  • راستیان، ابراهیم سازماندهی محتوای برنامۀ درسی بر اساس واکاوی مفهوم علم در نگاه جان دیویی و علامه طباطبایی [دوره 12، شماره 26، 1403، صفحه 79-100]
  • رحمانی، نیره الگوی توانمندسازی معلم تراز انقلاب اسلامی: یک مطالعه فراترکیب [دوره 12، شماره 26، 1403، صفحه 5-30]
  • رضاییان، سجاد الگوی مدرسه اسلامی حکمت ازمنظر دلالت‌های تربیتی عقل [دوره 12، شماره 24، 1403، صفحه 5-36]
ز
  • زارعی، طیبه واکاوی عوامل مؤثر بر ترویج نماز در دانش‌آموزان مقطع متوسطۀ اول از دیدگاه مربیان پرورشی [دوره 12، شماره 26، 1403، صفحه 123-142]
ش
  • شریعت زاده، مهدی سازماندهی محتوای برنامۀ درسی بر اساس واکاوی مفهوم علم در نگاه جان دیویی و علامه طباطبایی [دوره 12، شماره 26، 1403، صفحه 79-100]
  • شهبازی، اعظم مطالعۀ کیفی علل دین‌گریزی نوجوانان پسر در خانواده‌های مذهبی [دوره 12، شماره 27، 1403، صفحه 37-65]
ط
  • طالب، زهرا تدوین چهارچوب بازی‏‌وارسازیِ تربیت دینی با رویکرد تکلیف‌گرا [دوره 12، شماره 24، 1403، صفحه 69-103]
  • طاهری، مرتضی معناسازی مدیران مدرسه در مسیر پیاده سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش [دوره 12، شماره 26، 1403، صفحه 51-78]
ع
  • عارفی، محبوبه نظام تربیتی غزالی؛ مبانی، اصول، ارکان و ساختار [دوره 12، شماره 25، 1403، صفحه 99-137]
  • عباسپور، عباس معناسازی مدیران مدرسه در مسیر پیاده سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش [دوره 12، شماره 26، 1403، صفحه 51-78]
  • عباسی دره بیدی، احمد واکاوی عوامل مؤثر بر ترویج نماز در دانش‌آموزان مقطع متوسطۀ اول از دیدگاه مربیان پرورشی [دوره 12، شماره 26، 1403، صفحه 123-142]
  • عبداللهی، محمد علی تأملی در غایت تربیت اسلامی در هم‌افزایی دین و تکنولوژی [دوره 12، شماره 24، 1403، صفحه 105-134]
غ
  • غفاری سلوکلویی، وحید نقش آموزه‌های دینی در تربیت شهروندی دانش‌آموزان: تبیین دیدگاه معلمان و متخصصان تعلیم‌وتربیت [دوره 12، شماره 27، 1403، صفحه 151-180]
ق
  • قرقانی، فاطمه تحلیل محتوای مؤلفه‏‌های خودمراقبتی در کتاب‌‏های درسیِ تفکر و سبک زندگی دورۀ متوسطۀ اول [دوره 12، شماره 24، 1403، صفحه 37-67]
  • قویدل، کیمیا تحلیل محتوای کتاب‌های مطالعات اجتماعی دورۀ ابتدایی از منظر فضایل سه‌گانۀ اخلاق اسلامی [دوره 12، شماره 27، 1403، صفحه 99-119]
ک
  • کارگر خوش، سحر تدوین چهارچوب بازی‏‌وارسازیِ تربیت دینی با رویکرد تکلیف‌گرا [دوره 12، شماره 24، 1403، صفحه 69-103]
  • کهن پور، فاطمه چارچوب مفهومی تربیت اجتماعی: مطالعه‌ای نظام‏‌مند [دوره 12، شماره 24، 1403، صفحه 155-187]
  • کیانی، معصومه بررسی ابعاد معرفتی مفهوم قناعت ازمنظر صحیفه سجادیه و میزان توجه به آن ازسوی دانشجویان [دوره 12، شماره 25، 1403، صفحه 79-98]
گ
  • گلزاری، زینب تدوین چهارچوب بازی‏‌وارسازیِ تربیت دینی با رویکرد تکلیف‌گرا [دوره 12، شماره 24، 1403، صفحه 69-103]
  • گندمکار، راحله معناسازی مدیران مدرسه در مسیر پیاده سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش [دوره 12، شماره 26، 1403، صفحه 51-78]
  • گودرزی، مریم واکاوی سبک زندگی بانوی تراز انقلاب اسلامی؛ مطالعۀ موردی همسران شهدای مدافع حرم [دوره 12، شماره 27، 1403، صفحه 121-149]
م
  • مالکی پور، محمدمهدی مطالعۀ کیفی علل دین‌گریزی نوجوانان پسر در خانواده‌های مذهبی [دوره 12، شماره 27، 1403، صفحه 37-65]
  • محمودی، سیروس تحلیل محتوای کتاب‌های درسی دورۀ متوسطۀ اول از نظر میزان توجه به مفهوم نیکوکاری [دوره 12، شماره 26، 1403، صفحه 101-121]
  • مرادی، رحیم تأثیر یادگیری مفاهیم درس قرآن (مبتنی بر بازی اتاق فرار آموزشی) بر درگیری تحصیلی دانش‌آموزان دوره ابتدایی [دوره 12، شماره 25، 1403، صفحه 37-54]
  • مرزوقی، رحمت اله الگوی مدرسه اسلامی حکمت ازمنظر دلالت‌های تربیتی عقل [دوره 12، شماره 24، 1403، صفحه 5-36]
  • مصباحی جمشید، پرستو تأملی در غایت تربیت اسلامی در هم‌افزایی دین و تکنولوژی [دوره 12، شماره 24، 1403، صفحه 105-134]
  • مهدیخانی، علی نظام تربیتی غزالی؛ مبانی، اصول، ارکان و ساختار [دوره 12، شماره 25، 1403، صفحه 99-137]
  • موسوی، سید نقی مفهوم‌کاوی و مرزشناسی «تربیت انقلابی» [دوره 12، شماره 25، 1403، صفحه 55-77]
  • میرخانی، عزت السادات واکاوی سبک زندگی بانوی تراز انقلاب اسلامی؛ مطالعۀ موردی همسران شهدای مدافع حرم [دوره 12، شماره 27، 1403، صفحه 121-149]
ن
  • نامداری پژمان، مهدی مدرسه تراز ازمنظر اسناد تحولی نظام تعلیم‌وتربیت: در جست‌وجوی الگوی مطلوب [دوره 12، شماره 25، 1403، صفحه 5-35]
  • نجفی، حسن شاخص‌های برنامه درسی هویت‌بخش در منظومه فکری مقام معظم رهبری [دوره 12، شماره 26، 1403، صفحه 31-49]
  • نجفی منش، زهرا الگودهی در تربیت بر اساس شاخص‌های شخصیتی شهید سلیمانی با تأکید بر دیدگاه رهبر معظم انقلاب اسلامی [دوره 12، شماره 24، 1403، صفحه 135-154]
و
  • واحدی، شهرام تحلیل محتوای مؤلفه‏‌های خودمراقبتی در کتاب‌‏های درسیِ تفکر و سبک زندگی دورۀ متوسطۀ اول [دوره 12، شماره 24، 1403، صفحه 37-67]
ی
  • یوسفی، زهرا مطالعۀ کیفی علل دین‌گریزی نوجوانان پسر در خانواده‌های مذهبی [دوره 12، شماره 27، 1403، صفحه 37-65]